疫情期间，面对学生一时难以到校上课的实际，我院广大教师按照“停课不停教、停课不停学”的要求，积极开展大学英语线上教学，探索切实可行的教学模式。我院青年教师冯苗苗在开展线上英语教学的同时，积极探索课程思政，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，结合时下疫情，启发学生深入、理性思考、保持身心健康，同时，激励他们自觉担当，勇于作为。
　　在课程教学上，冯老师采用了翻转课堂的教学方法，并以学习小组为单位进行。除了在教学内容、教学方式、教学管理等方面不断创新、改进，冯老师还积极尝试将思政教育与网络英语课堂相结合，寻求大学英语课程思政建设的有效途径。1. 督促学生每天关注疫情新闻，轮流完成感人事迹、动人故事的英文演讲，从钟南山院士等专家学者到义务接送医护人员的普通的哥，同学们被一个个故事深深感动。2. 结合教材内容，每课提出一个思考问题，如：“中国疫情控制与中国文化的关系”、“面对疫情，大学生可以做什么”等，引导学生在搜集资料的基础上独立思考，培养批判性思维。通过以上方法，引导学生正视疫情、理性发声、尊重科学、尊重生命，自觉自律。
　　在疫情防控阻击战中，我院大学英语教师在课程教学过程中融入思政教育，教育、引导青年学生做有情怀、有理性、有责任、有担当的当代大学生，为发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。（通讯员：公共外语教学部）